Taal in ons onderwijs
Taal is een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van ieder kind. Het helpt kinderen om te communiceren, kennis op te doen, zichzelf uit te drukken en de wereld om hen heen beter te begrijpen.
Op Bonaire groeien kinderen op in een meertalige samenleving waarin onder andere Papiamentu, Nederlands, Engels en Spaans een belangrijke rol spelen. Veel kinderen komen daardoor al op jonge leeftijd in aanraking met verschillende talen.
Bij Kolegio San Luis Bertran (KSLB) zien wij meertaligheid als een kracht. Wij erkennen en waarderen de verschillende taalachtergronden van onze leerlingen en benutten deze zoveel mogelijk als uitgangspunt voor het leren.
Ons doel is om ieder kind de kans te geven zijn of haar taalvaardigheden verder te ontwikkelen en met vertrouwen deel te nemen aan het onderwijs en de samenleving.
Instructietaal binnen ons onderwijs
Binnen Kolegio San Luis Bertran (KSLB) hebben zowel Papiamentu als Nederlands een belangrijke plaats in het onderwijs. Om goed aan te sluiten bij de taalontwikkeling van onze leerlingen, maken wij onderscheid in de instructietaal per groep.
Groep 1 en 2: Papiamentu is de instructietaal. In deze groepen leggen wij de nadruk op een vertrouwde taalomgeving waarin jonge kinderen spelenderwijs leren en zich verder ontwikkelen. Daarnaast maken zij kennis met de Nederlandse taal.
Groep 3 tot en met 8: Nederlands is de instructietaal. Leerlingen krijgen hun lessen voornamelijk in het Nederlands en ontwikkelen hun Nederlandse taalvaardigheid verder. Papiamentu blijft daarnaast een belangrijk onderdeel van het onderwijs.
Wij houden rekening met de verschillende taalachtergronden en taalniveaus van onze leerlingen. Door aandacht te besteden aan woordenschat, taalbegrip en communicatie ondersteunen wij kinderen bij het begrijpen van de leerstof en het actief deelnemen aan de lessen.
Zo streven wij naar een goede aansluiting tussen de thuistaal van onze leerlingen en de talen die zij op school leren en gebruiken.
Inclusief Taalonderwijs Bonaire
De meertalige samenleving van Bonaire brengt bijzondere kansen en uitdagingen met zich mee voor het onderwijs. Kinderen hebben verschillende moedertalen en taalachtergronden, terwijl zij op school kennis en vaardigheden in meerdere talen ontwikkelen.
Om hier beter op aan te sluiten, is in 2023 het initiatief Inclusief Taalonderwijs Bonaire (iTOB) ontstaan. Binnen dit initiatief zijn de basisscholen op Bonaire en de Scholengemeenschap Bonaire (SGB) een samenwerking aangegaan om gezamenlijk te werken aan inclusief taalbeleid.
Het uitgangspunt van iTOB is dat de verschillende talen en taalachtergronden van leerlingen worden erkend en zoveel mogelijk worden benut bij het leren. Daarbij ligt de nadruk op het versterken van taalontwikkeling, het verbeteren van onderwijskansen en het bevorderen van een doorgaande leerlijn.
Deze uitgangspunten sluiten aan bij onze visie op onderwijs, waarin wij aandacht hebben voor de individuele ontwikkeling van leerlingen en meertaligheid beschouwen als een waardevolle basis voor het leren.
Meer informatie
Wilt u meer weten over Inclusief Taalonderwijs Bonaire, de ontwikkelingen en beschikbare materialen?
Bezoek de officiële website:
www.inclusieftaalonderwijsbonaire.com
Taalontwikkeling en begeleiding
Bij Kolegio San Luis Bertran besteden wij veel aandacht aan de taalontwikkeling van onze leerlingen. Een goede taalvaardigheid vormt immers de basis voor het leren binnen vrijwel alle vakgebieden.
In de kleutergroepen stimuleren wij taalontwikkeling onder andere door spel, gesprekken, verhalen, voorlezen en thematische activiteiten. Naarmate leerlingen ouder worden, bouwen zij hun taalvaardigheden verder uit en besteden wij gerichte aandacht aan technisch lezen, begrijpend lezen, spelling, woordenschat en het gebruiken van taal.
Wij volgen de ontwikkeling van onze leerlingen en houden rekening met verschillen in taalniveau, leertempo en onderwijsbehoeften.
Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft, kan aanvullende uitleg, oefening of begeleiding worden aangeboden. De leerkracht werkt hierbij waar nodig samen met de intern begeleider (IB) en de remedial teacher (RT).
Zo streven wij naar een leeromgeving waarin ieder kind, ongeacht zijn of haar taalachtergrond, de mogelijkheid krijgt om zich verder te ontwikkelen.